考ACT还是新SAT，给你支招!

2016年开始，美国大学委员会(College Board)采用重新设计过的新SAT(Redesigned SAT)来考核美国大学本科申请者。一时间，众多考生纷纷躲避，转而备考ACT考试。这样一边倒的做法是对的吗?到底它们之间有什么区别? 考生如何选择更适合自己的考试?也许下面的文章会给你一些解答。

文/王鹤群 编辑/吴妍娇

美国教育测试学博士、上海新航道美国高考项目研发主管王鹤群博士

在新SAT刚刚落地、立足未稳、并且全球都缺乏足够的复习题目的大环境下，外滩教育特别采访了美国教育测试学博士、上海新航道美国高考项目研发主管王鹤群博士，请她与家长介绍应如何准备新SAT考。

Q=外滩教育

A=王鹤群

Q：王博士，您好!现在广大考生和家长普遍关注新SAT与ACT的比较。很多家长不知道让孩子准备哪一个考试更加合适，而坊间对此也众说纷纭。普遍的一种声音是：鼓励孩子准备ACT，因为ACT的复习题目众多。但是也有人认为，数理化基础不好的学生不适合ACT，他们应该准备新SAT。对此，我们希望知道您的看法。

A：新SAT与ACT这两种考试本身不分伯仲，他们的出题方分别是美国的ETS和ACT两大考试公司。这两家公司的实力旗鼓相当，而且他们的员工也互相跳槽，所以，其核心技术力量并不能分出孰优孰劣。

试想：如果一个公司实力不如另一个，导致其中一个考试不如另一个考试，那么质量较差的考试早就不能在市场上存活了。既然目前这两大考试竞争得如火如荼，那么就证明它们实质上各有千秋。因此，在考试选择方面纠结，很大程度上就是浪费时间，很多人的选择没有选在“点子”上。

Q：那么请王博士讲得具体一点，怎么选才能选在“点子”上呢?

A：要保证选择正确、选在“点子”上，家长和学生需要透彻了解几个层面的信息。我一个一个层面来讲。

首先，我讲一下操作的层面。选择美国的高考，家长和学生应该以结果为导向，即：我到底考哪一个考试能够让我升入美国的大学? 甚至升入美国的学校?为了达到这个目的，不同水平和情况的学生，其选择很可能大相径庭。

比方说：有一个学霸学生，但是他不是学神、不是天才。可是，他就是希望进入MIT, 普林斯顿等天才才能进入的学校。那么他应该考新SAT还是ACT?

再比方说：有一个不是学霸的普通学生(其实是低分学生)，他希望进入美国前100名的大学就读，但是事实上他的实力并不够进入前100名的大学，那么他应该考哪个考试?这两种情况所选择的考试可能完全相反，但是他们的出发点都是相同的：哪一个考试让考生得到的分数尽量的高，就选择哪一个考试。

当然，也有学生说，我有多大本事就要多少分数，不贪多，上大学也随缘。这样的学生，可以自由选择ACT或者新SAT，完全不需要纠结。我们今天所说的考试选择的情况，仅限于一些非常希望在分数上能够“超水平发挥“的学生和家长。

Q：新SAT和ACT之间有什么区别?

A：当学生和家长明确了目的之后，就需要了解考试的性质。因为只有对性质有正确理解，才能够自己所选择的考试能够非常大可能的帮助自己达到目的。

我要说的第二个层面，就是新SAT和ACT这两种考试的性质和计分制。在这里，我有必要给家长和学生普及两个重要的考试概念。

美国所有的大型标准化测试可以分成两类：(1)Norm-Referenced, (2)Criterion-Referenced.我们中国目前并没有对这两个词的深入翻译。我简单给大家翻译一下，Norm-Referenced是“以人为本“的考试，而Criterion-Referenced是以”标准为本“的考试。

大家设想一下，在我们的日常生活中，考试的性质是什么样的?比方说，驾照的路考，你是要比我开车更好就行了，还是要各个方面达到安全驾驶的标准?

很显然，驾照的路考是”以标准为本“的考试。一个人开车比另一个人好，这个完全不是保证安全驾驶的标准。现在，再想另一个例子。如果给你10个人，让你抽取3个人完成一项打字工作，你可以在选拔的时候给他们一次考试，那么你会怎么做?

很显然，你会考他们打字，并且选出单位时间内最快最准的3个人。这样，如果3个人希望入选，他们并不需要打字功夫特别好，只要另外7个人特别差劲就行了!这种考试，就是”以人为本“的考试。

现在，言归正传，新SAT和ACT都是高考，而高考是什么性质的考试? 高考，就其本质来说，是一种Norm-Referenced(以人为本的)考试。用平常的话来解释，高考的目的不是检验学生学会了什么，没有学会什么，而是尽可能的在考生人群中做出区分，把高分和低分的区别开，把天才和学霸区分开，等等。

因此，这是一种“以人为本”的考试。最理想的高考计分制应该是：有多少人，总分就多少分，把所有人从高到低排列出来，便于大学选择人才。因此，你只要把高考的分数看成“排榜得分”，就理解它的实质了。

Q：按照您的意思，新SAT考生得到的分数，不是他们答对题目的个数，而是说他们比多少其他的考生强，对吧?那么ACT也是这样吗?

A：ACT不是，或者说它不够精确。在这里我要讲一下计分制。ACT和新SAT都是高考，都是把不同能力的人区分开，但是ACT的计分制没有新SAT精确。新SAT总分1600分，每10分一个档次，学生的得分可以是1390，1400，1410等不同的分数。

而ACT的满分是36分，每1分是一个档次。前面三个新SAT分数可能在ACT中，都对应32分这一个分数。

因此，试想如果有3个学生，他们如果考新SAT，分别得到上面的分数，那么可以认为他们的能力不一样，得到1410的能力最强。但是如果他们都考ACT，那么就会认定他们的能力一样了。

所以，能力差一点的学生，就是新SAT能考到1390的学生，应该愿意考ACT的32分来证明他的学习成绩，而能力强一点，新SAT1410的学生一定不愿意用ACT32分的成绩，他应该更愿意考新SAT1410来证明自己。

简言之，从计分制的角度看，新SAT的分数更加精确，而ACT的分数更像是“级别分“。在实力恒定的情况下，高分学生也许更倾向于新SAT的具体分数，而实力普通的学生或许应该考虑ACT的级别分。

Q：您是说，高分学生考新SAT， 低分学生考ACT， 是吗?

A：不是，我强调了“在实力恒定的情况下“这个先决条件。而这个条件在刚刚出现的新SAT上不成立!

我现在要讲第三个层面，是新考试刚刚投入使用的时候的特殊情形——无限风光在险峰!目前新SAT刚刚火热出炉，大多数人不敢考。在美国，大多数公立学校的学生选择考ACT，因为他们只要用一个级别分去一个有保障的相对不错的大学就行了。

而少数中产阶级家庭的孩子会特别用功，特别希望进入学校，这样他们会考SAT。现在，新SAT刚刚使用，这些美国的学霸孩子中有一部分会害怕准备不足而转考ACT，所以你可以想象：现在新SAT所面临的考生群体中，会损失一部分学霸。

同时，你也知道，新SAT最终学生的得分是”以人为本“，你只要比别人考得好就行。而学霸出走，正好是你出人头地的机会。

我们用数据打个比方，比方说100人参加考试，总分100分，名得到100分，第二名99分，如此类推。那么，如果你是第20名，你的分数就是81分。现在有10个比你强的人和20个比你弱的人放弃了这项考试，但是总分100分并不会改变，而你在剩下的人中，排名第10名，因此你的分数就是91。你还是你，但是分数一下子上升了10分!

Q：那么我们是不是让我们中国学生都去考新SAT，看起来现在考新SAT是个很好的机会?

A：也不是。这是我要讲的第四个层面。新SAT没有大量复习题目，ACT有大量复习题目，需要大量真题训练才能保证高分的学生还是应该选择ACT，而具有一定的英语实力，学习扎实并且希望取得高分的学生才应该选择新SAT。 对于不同的学生，我给出如下的建议：

类学生：

英语基础扎实，英语词汇量在8000以上，托福分数达到90分以上，英语阅读基础较好，考试和大赛经验丰富，敢于凭借实力夺取高分，特别希望在考试中取得高分并且升入美国学校的学生，请考虑新SAT。

第二类学生：

英语基础扎实，英语词汇量在8000以上，托福分数达到90分以上，英语阅读基础较好，但是对于真题的依赖程度高，希望考试和平时的练习紧密结合，希望在考试中取得高分并且升入美国学校的学生，请考虑ACT。

第三类学生：

有一定英语基础，英语词汇量在5000以上，托福分数达到70-90分，但是数理化等程度特别弱，请努力备考新SAT。学习过程无比艰辛，但是努力会有收获。

第四类学生：

有一定英语基础，英语词汇量在5000以上，托福分数达到70-90分，数理化等程度一般，可以顺利答对中国高中会考题目，请试做新SAT和ACT的样题，感觉哪一个更顺利，就认真备考哪一个。跟着感觉走吧。

Q：那么我要是英语基础一般，但是我就是要进入学校，我就是要高分，我也不是上面这四类学生，我该怎么办?

A：你该认真学习，排除万难，提高实力，去赢取高分。你要是这一年内想得到“天上掉馅饼“那样的高分，你就去考新SAT。