2016年托福考试回顾分析及2017年考察趋势解读【听力篇】

PART 1
2016 年考情分析

2016 年整年度共计 45 天次安排了托福考试，其中三天的考试中出现 AB 卷（分别 在 2016 年 6 月 18 日，2016 年 9 月 10 日，2016 年 11 月 26 日）， 并 且 2016年 12 月 10 日的考试分上、下午场，共计 49 套不同的托福听力测试题。

PART 2
关于2016年托福听力的考情分析

首先 对话 段落中，几乎延续了往年的分配概率，以“学生和工作人员”的对话稍占优势（约 55%），常见的工作人员类型有：图书管理员，选课指导老师等等。同时需要注意的是，最近一年的听力考试中，“学生和教授”的对谈比例（45%）也较稳定的出现，而讨论内容也集中在“课程问题，论文咨询”等常见话题中。

学生与工作人员对话

首先在场景中，几乎涵盖了留学校园生活中常见的场景。从图形总结中，不难看出，比例非常大（占整体与工作人员场景的 35% 左右）的话题主要是讨论学校设施，如宿舍，停车场，学生中心反复出现在听力考试中，紧随其后的三大类场景分别是选课 / 图书馆／工作，同时需要注意的是 2016 年度的考试中，校园活动的讨论（如毕业典礼／学校社团等）比例也在与工作人员对话的总量中占有不少的篇幅（约14%）。

学生与教授对话

从数据分析上可以看出，学生和教授的主体讨论内容还是以课程为主，占一半以上的篇幅（52%），常见的以“讨论课程中没听懂的知识点”为主（这也是考生们觉得较难的对话类型）。此类听力对话中，学生和教授的谈话内容中学科专业术语较多，这也是致使学生觉得听力困难的一方面。此外，这两类人物的讨论重心集中在论文话题中，常见讨论论文主题，论文内容修改，论文研究方法等话题。与“学生和工作人员”的对话两相比较，与教授的谈话内容会牵扯到更多的学术术语，而与工作人员的对话中，时常会有俚语的出现。

对话场景的总结

综合所有的场景进行分析，可以看出，在 2016 年度的听力测试题中，最常见的话题为“学生与教授之间的课程内容”讨论（占整体考试的 24%），紧随其后的分别是“学生和学校工作人员讨论校园设施”（占整体考试的 20%）以及“学生与教授讨论论文”（占整体考试的 18%）。

在 2016 年的 196 篇 讲座 中，占比例非常大（约 29%）的是自然科学类型，如地质，天文，生态等类型讨论。艺术类的讲座和社会科学类的讲座也在整体的讲座段落中占约 1/4 的篇幅（分别出现 51 篇艺术类讲座和 46 篇社会科学类讲座）。

自然科学

在 2016 整年度的自然科学类型的论文中，其中地球科学占有非常大比率，约25% 左右（约 14 篇文章），紧接着分别是生态类，外太空类和地质类的论文，都分别有约 10 篇左右的篇幅，同时从图形展示中我们可以看出物理化学学科的论文也在考试中占有一定的比率（约 9% 左右）。

艺术

在整年度的考题中，不难发现，绘画或画家介绍或画派风格（约占整体的27%）以及艺术史的介绍（约占整体的 23%）占所有艺术讲座中一半的篇幅，其余的常见话题如诗歌，戏剧和建筑等构成了艺术类型讲座的一半的篇幅。

社会科学

从数据分析中，可以明显看出，在 2016 年度的托福听力测试中，人类／历史学科在整个社会科学类的讲座中占到 50% 的内容（共计 23 篇此类型的文章），经济学和哲学类型的讲座并列此类话题的讨论热度第二的类型，占约 22% 的比例（分别约 10 篇文章）。

生命科学

动植物以及常见行为学，海洋生物学是生命科学讲座中最常见的讨论话题，不难发现，“动植物以及常见行为学”在整个年度的生命科学讲座以优势性的比重占据上风，约占 72% 的比率，共计 30 篇此类话题讲座出现在考试中。同时需要留意的是在 2016 年度的托福听力中和生命科学相关的论文中出现的关于“新技术”的话题，共约 3 篇文章。

对讲座分类话题的总结

从整体的数据统计看，尽管生命科学类讲座在考试中的整体比率较少，但是“动植物以及行为”话题却为整年度考试中篇章最多的（约 30 篇），其次需要留意的分别为“人类学（含历史话题）”，“地球科学”以及“画家及画派”和“艺术史”等话题的反复出现。

PART 3
2017 年考试趋势

根据往年的考情分析，可以看出，2017 年的托福听力考试对话中， 学生与学校工作人员 之间的对话类型占较为主导的位置，尽管人设以学生和工作人员的对话较为常见，但是在主要的场景中，我们会发现学生和教授讨论课程内容（如课程中不懂的问题寻求老师帮助）会在考试中反复出现。同时， 论文场景（如论文题目的选择，论文修改，论文交稿日期的拖延等话题）也会在 2017 年的听力对话考试中占较重的分量。在学生与工作人员的沟通方面，会延续 2016 年的常见话题（学校设施）的讨论为主要讨论中心，如讨论学校宿舍，学生中心，游泳馆等设备设施的使用条件，翻新情况等。

预计在 2017 年的托福听力讲座中，生命科学中的“动植物介绍以及行为介绍”以及艺术类讲座中“画家画派”和“艺术史” 依然会在考试中占有十分重要的位置，同时考虑人类学或者人类历史中的具体事件会成为较为主流话题的讨论。与此同时，我们需要关注到某些新话题的产生，如生物科技的新产业，太空技术的研究发展等。

PART 4
2017年备考建议

首先寻找自己听力的障碍点，常见障碍点： 词汇，语音，文章结构等。很多同学首先在词汇上易出现“看得懂听不懂”的现象（一般以背单词的时候不发音为主），针对这一现象，建议在准备单词的时候不仅仅关注单词的形，更要多花时间放在单词的音上，可以多做听写练习，跟读练习，帮助考生对音进行巩固。并且将单词进行场景分类的积累，如之前提到常考场景中的“动植物及其行为”的词汇积累，在听力中反复出现这些词汇的情况下，可以帮助考生在准备的过程中将单词基础打得更牢靠。

对于有些同学可能会遇到单词基本不是障碍，但是“细节题”经常做错或者笔记无法记出要点的情况，建议首先在做完题以后做“错题分析” ，题目的分析中不仅仅考虑选项为什么正确，还需要考虑选项错误的原因，同时反复精听出题部分的听
力，找出听力中的出题信号点，修正笔记和文章结构， 这样在考试中出现类似结构的文章，我们会比较容易的预测到考点。

此外，可以在文章分析结束后，看着自己的笔记做文章内容的英文复述练习，强化自己的复述能力，逻辑结构以及语言表达。对于想进一步提高自己发音技巧的同学，可以跟读文本， 尽量和录音语速一致，提高自己的语速和修正自己的语音技巧。