IB课程难，为什么还要给孩子选择IB课程？

来源：浏览：发布日期：2022-01-06 15:02

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　　家长在选择国际学校时，其实也在选择适合学生的国际课程。谈起IB课程，不论是在以往的讲座还是面谈活动中，很多家长在听到IB后的第一个反应就是难!那IB课程到底难在哪里?为什么还有那么多人选择IB课程?

　　综合能力要求高

　　IBDP阶段课程设置上包含六个学科组，分别是语言习得、语言与文学研究、个体与社会、科学、数学和艺术。以及三门核心课程，包括知识理论(TOK)、拓展性论文(EE)和创造、行动和服务(CAS)。

(IBDP课程设置)

　　从单科难度比较，IBDP课程的难度没有A Level课程高，但需要学生学习的科目很多且文理兼顾，学生必须在前五个学科组内各选一门课，另外再根据自身情况在自然科学、人文与社会或艺术中选择一门课程。如果几个学科组中有一项不擅长，都有可能影响孩子的最终成绩。每门课程又分为高级水平(Higher Level/HL)和标准水平(Standard Level/SL)，其中至少要选择3门不超过4门HL课程。也就是说对学生的选择的课程难度也有很高的要求。除此之外，三门核心课程也是必修课程，所以IB课程对学生的综合能力要求较高。

　　拿高分难度大

　　IB大考成绩满分是45分。六门基础学科，每门7分，共计42分，另外三分是知识理论和拓展性论文的3分。最低要求是24分，如果总分低于24分则不能获得IBDP文凭。值得一提的是，CAS虽然不计入总分，但是如果不按照要求完成，那么也无法获取IBDP文凭。

　　IBDP学科评估总体上分为两类：内部评估和外部评估。

　　外部评估包括我们常说的IB大考以及核心课程评估。IB大考每年全球有两次考试季，分别在5月和11月，北半球多参加五月的考试。且原则上只允许高三学员报考。IB大考由IBO官方统一命题，这也体现了IB课程的严谨性和客观性。IB考卷的题型相对于AP大考来说，选择题占比非常低，主要以阐述题为主，非常注重学生的独立思考和理解表达能力，这也符合IB课程的培养理念。

　　内部评估(IA)一般占每门课程总分的20%-30%，这部分需要学校任课教师评分。虽然是内部老师评分，但老师们给分都会按照要求严格评分，因为后续还需要上传国际文凭组织(IBO)，IBO会抽样检查，与任课教师评分进行对比后统一上调或下降分数，以保证评估的客观性和准确性。在2021年5月IB大考中，全球共有165884位考生参加考试，平均分是32.98，IB文凭通过率为88.95%。获得40-45分的考生共有16283人，获得满分的仅有1351人，仅占1.72%。

　　从以上数据我们可以看到，学生通过努力拿到IB文凭并不难，但是要拿到40+以上甚至满分成绩的难度还是非常大的。而世界顶尖大学一般对IB分数也会有相应要求，以剑桥大学和加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)为例，剑桥大学对于IB课程的考试成绩要求为40-42分，Higher Level科目成绩要求7、7、6，根据个人情况，申请人可能需要在特定科目中达到7分。UCLA也表示IB学生在在 IB 考试中需要获得 5 分或更高的分数，并且大多数被录取的学生在 IB 文凭上获得 38+/42 分。

　　自我管理能力要求高

　　对于绝大多数IB学生来说，IB最难的不是课程本身，而是时间管理和自我管理上。学生不光要平衡六大学科的学习时间，还要应对不同学科的作业、测试和内部评估。有可能有段时间特别忙碌但又感觉“漫无目的”，因为多重任务并行，会让学生焦头烂额，不知从何处下手。

而且对于申请来讲，并不是有高的IB大考成绩就万事大吉了，大学的招生更加看重学生的综合能力，也就是说标化成绩和活动、校内成绩缺一不可。而这些都是需要时间去准备的，所以如何平衡三者关系也是一个很大的挑战。

无论是哪一个，都非常需要IB学生有非常强的自我管理能力，不光是管理自己的时间，同时更重要的是学会如何管理自己的情绪。

综合来看，IB的难，除了学科本身难度，还是对学生的英语能力、自主学习能力及时间管理能力的全面检验。为什么还会有家长和学生选择IB课程?

不可否认IB课程学的确实很辛苦，但IB课程对学生能力的培养是有目共睹的。国际文凭教育的学习方法的理念是：教育学生最根本的就是要使他们学会如何学习。希望通过课程设置及评估手段使得学生成长为能够自我调节的学习者，知道如何提出问题，有效制定目标，追求自己的抱负，锻炼学生的思考能力，交流能力，社交能力，自我管理能力和研究能力。