bellyman大肚哥托福阅读逻辑关系
任何一句英语都可以化简为A 对B 怎么样了
即：A +(A的修饰词)+ 逻辑关系 + B +(B的修饰)+ 整个句子成立范围/条件
当然有时候B是不出现的，但是在托福阅读中这种情况很少。
这样一来，任何一句话都可以化简为以上四个成分，所以出题能错的地方有四个A,B，两个事物之间的“逻辑关系”以及这个关系成立的“条件/范围”
1. A错了
2. B错了
3. 逻辑关系错了
TPO3 R2 Q1
原文：This aquifer was named the Ogallala aquifer after the Ogallala Sioux Indians, who once inhabited the region.原文：OSI “inhabit”the region
题目：The large aquifer that lies underneath the High Plains was discovered by the Ogallala Sioux Indians.题目：OSI “discover” the region
4. 范围/条件错了
TPO3 R2 Q1
The vast grasslands of the High Plains in the central United States were settled by farmers and ranchers in the 1880’s. This region has a semiarid climate, and for 50 years after its settlement, it supported a low-intensity agricultural economy of cattle ranching and wheat farming.
原文范围：
时间：1880~1880+50
地点：this region
原文A：it
原文B：low-intensity ranching负向关系
原文逻辑关系：support正向(但是这句不强调这个support关系)
Before the early 1900’s there was only a small amount of farming and ranching in the High Plains.
题目范围：
时间：Before the early 1900’s
地点：in the high plains
题目A：small ranching负向关系
题目B：略
题目逻辑关系：存在there be(正向，对应原文的support)
然而在套用这个“四项公式”时要注意，同一句话可能有多个套用/理解方式
比如之前的原文it supported a low-intensity agricultural economy of cattle ranching and wheat farming
可以看成是： this region support (A) 负向 (逻辑关系) ranching9(B)
也可以理解成： 负向ranching (A) there be存在 (逻辑关系 ) in this region(范围)
这里我们会发现this region这个地点名词在种理解中被当成“A”
而在第二种理解中被当成是修饰名词的“范围”
由此我们得出结论，当句子中的名词恰好是可以作为范围词的时候，要有两种解读方式，要么当成A or B,要么是“范围”，再看个例子：
例句：
原文：Water from rains and melting snows has been accumulating in the Ogallala for the past 30,000 years
原文分析：没有形容词，有一个动词(accumulating)但是方向性不是很强，范围有三个，
from rains and melting snows(修饰名词的范围)，
in the Ogallala (修饰名词的范围)，
for the past 30000 years (整个句子成立的范围).
注意“范围”=from
rains and melting snows也可以被理解为“come from+B”的结构
题目：The aquifer’s water comes from underground springs.
题目分析：没有形容词，有一个表示方向词的动词come from，A=water, B=underground springs
注意underground spring同时可以作为地点范围，
再跟原文对比，发现underground spring跟原文的from rains and melting snows对不上
既然化简方式不确定，那么我们就要寻找“万般变化”中的“不变”，通过观察我们发现较为稳定的关系是“方向词”+“名词”这样的修饰关系，名词与名词之间的关系
所以，再看到一句话的时候，我们首先要找正向负向词：有没有正向负向的形容词?找出所有的名词，然后确定名词之间的关系
A come from B
A from B
两句中的逻辑关系一致，虽然一个动词，一个介词
A support B
There is B on A
两句中的逻辑关系是一样的，虽然一个动词，一个介词
练习方法：
1. 训练大脑熟悉分析句子主干，不管在哪，碰上个句子就先分析句子主干，先找出动词会方便些，动词前面是A，动词后面是B，其他成分要么修饰A,B要么是整个句子的成立条件
2. 训练大脑对方向词敏感，凡是有反义词的都是有方向的，看到了要留神注意
3. 提取完主干之后，忘掉词性，只留下“A”“B”以及“AB之间的关系”这样的概念 (一个概念可以有多种不同的表现形式，动词，形容词，介宾短语)
另外要注意A,B可能是一个句子，A内部可能还有一套自己的a +逻辑关系+b+范围
以上就是新航道托福老师为大家整理的托福阅读的逻辑关系，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问南京新航道托福频道：https://nj.xhd.cn/toefl/
