雅思写作复杂句型写不出来，用模板分数又低怎么办？

　　新航道扬州雅思培训小编收到同学们的留言：雅思写作复杂句型写不出来，用模板分数又低怎么办？确实，很多同学都误以为学习所谓的复杂句型是提分的关键，但今天小编想告诉你们，更多情况下，作文中那些潜在的、你自己发现不了的语法错误才是写作低分的硬伤。

　　语法错误究竟是如何形成的?如何训练才能减少这些错误呢?本文中，新航道小编老师会给大家剖析写作中影响表达的三座“大山”，帮助大家找到正确的学习方法。

　　一、盲目相信“语感”

　　在中国学生当中，有一个很神奇的术语，叫做“语感”。新航道小编老师几年前在进行一对一的教学时，有不少同学会在节课反映“老师，我没有系统地学语法，写作文时全凭语感，我觉得我的语感还不错。”今天我们就来解个密：什么是语感?语感到底靠不靠谱?

　　这里我们通过一个简单的例子来看一下，平时我们赖以写作的语感究竟是什么：

　　同学小A，在表达“有能力做某事”的时候总是会写成“can be able to do sth.”。这里，我们发现can和be able to的意思在表示“能”的意思的时候存在重复。但是他为什么还是会这么使用呢?这是因为他的“语感”告诉他，“can be able to”是一个正确的表达。

　　其实，语感是我们在使用语言时的一种习惯。我们有时候会用一种惯性去写作，但是这种惯性可能是正确的，也可能是错误的。

　　如果一开始在习得这种表达的时候就不够严谨，那么这样的语感就会给我们带来重复的错误。因此，最靠谱、严谨的方法还是要弄清楚语言使用的规则。

　　如果在使用英语时，总是凭借模糊的印象，很早之前好像在某本书上看到过这样的写法，自己也不确定自己用的句型搭配存不存在、是不是这么用的，那么这个表达十有八九是不对的。

　　二、误把不会 当“粗心”

　　在众多烤鸭中总是不乏这样的一些学生：写作文时或是写完之后检查作文时永远发现不了自己的错误，但是看着老师的批改，一下子又“顿悟”了，觉得自己考试的时候仔细一点这个问题就不会有了。所以，也总有学生觉得自己明明写得不错，但是考官故意压分，导致自己分数很低。

　　对于外语学习者来说，常犯的错误可以分为不同的阶段：

　　阶段，系统前错误(presystematic error)：学习者对目的语的某些规则不清楚，乱猜而造成错误，也就是我们刚刚提到的“语感”;

　　第二阶段，系统性错误(systematic error)：学习者了解一些目的语规则，但不能正确运用，而且也不能自我纠正;

　　第三阶段，系统后错误(postsystematic error)：学习者知道正确的目的语规则，而且也能自我纠正。在第二、第三两个阶段之间，差的并不是只有“仔细与否”而已。是否有意识地将错误的类型分辨了出来，再通过高频重复的训练将已经有固化倾向的错误修正过来，才是提升的关键。将整体错误当成个例，只会导致错误重复出现，越来越难根除。

　　三、没学会走就要学跑

　　结合上文提及的两类错误，我们可以发现，无视自己作文中密密麻麻的句法错误，指望直接背一些现成的“高分句”，每一篇文章都用一样的套路去应对，是行不通的。

　　我们可以来看一个例子：

　　Nowadays, with the development of the society, there is a tendency that many families buy computer games, so the question of children play computer games often has become a controversial issue, which is heatedly debated by many people.

　　在这个句子中，下划线的部分虽然看似是的长句，但是由于它太“”了，和正在讨论的话题关联度不高，所以会产生模板扣分。另外，因为背诵这个句型的学生本身语言功底不是很扎实，所以虽然句型是用出来了，但是文中 the question of children play computer games 这个部分存在明显的语法错误，和其余部分形成明显的能力反差。所以考官会认为该名学生只会套用冗余的模板句，无法自己正确地组织有效的信息。

　　句型自然是要积累的，但是在缺乏运用英语组织信息的能力的情况下，这些句型是不能顺利成文的。要想提升表达方面的分数，除了要做好重复多次的心理准备之外，还需要了解雅思写作考试的出题、答题特征，明确备考方向，才能事半功倍。

　　以上就是新航道扬州雅思培训小编分享的雅思写作复杂句型写不出来，用模板分数又低怎么办的全部内容，自学比较困难的同学可以考虑一下新航道雅思写作培训班，欢迎前来咨询。