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解密~初三毕业学生如何衔接安省高中OSSD?

来源:      浏览:      发布日期:2021-11-11 14:16

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  解密OSSD——初三毕业生如何衔接安大略省高中

  初三是学生人生一个重要的转折点,孩子懵懂长大,对自己的兴趣爱好开始有所探索,开始逐渐了解自己。

引言

解密OSSD——初三毕业生如何衔接安大略省高中

  初三(即9年级)在读或毕业学生选择课程,就像对天气的不同喜好一样,有些孩子喜欢晴天,有些孩子喜欢雨天,有些讨厌阳光下暴晒等等。梅雨季节,对于一些孩子来说很难熬,但老师一定要抓住契机教育引导孩子,大胆的帮他们去畅想未来,怎样避免自己的非兴趣点。

  初三是学生人生一个重要的转折点,孩子懵懂长大,对自己的兴趣爱好开始有所探索,开始逐渐了解自己。但孩子自己的思维和认知还是有局限的。家长会因为自己的职业倾向对孩子未来的期许有了定位,很难打破,按照自己的喜好引导孩子,比如下雨天不可以出去玩等等。这时候需要我们抛开定式思维,改变策略,让孩子化被动为主动,这就是OSSD课程教育的优势。

  ■ ■ ■

  什么是OSSD?

  OSSD是加拿大安大略省高中文凭(Ontario Secondary School Diploma)。先进的中学课程体系之一,属于“非应试”教育体制。课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生学习的课程。学生通过选修不同的课程,不同的兴趣爱好,自身潜力学习基础课程,达到进入自己理想大学理想专业的学习体系。

  打开禁锢思维,去尝试拓宽你的想象力,不在讨厌雨天,不在讨厌暴晒,孩子直接体验,这就是我要推荐的课程和我们高中课程融为一体的OSSD课程学习。

  初三在读即加拿大9年级在读课程,对于我们学生建议,要以国内基础课程为主,学习一些基本的加拿大ESL及英语课程,了解一下加拿大历史,地理知识,可以选择中文翻译版本学习,顺利完成自己的初三学习,重点是初三毕业的选择。

  这个时候就体现前面讲到的喜欢与不喜欢,主动与被动关系。

  OSSD课程有100多门科目:

  工科类方向,同我们一样的基础课程:数学,物理,化学,生物之外,

  OSSD课程有:计算机,数据库管理,通信技术,高等函数,微积分等等大学预备基础类类课程的选择。

  商科类方向,同我们一样文科的基础课程:语文,政治,思想品德,历史,地理之外,

  OSSD课程有:国际商务,商业管理,会计,管理学,领导力,当前经济分析等等;

  人文社科类OSSD课程:社会学,视觉艺术,媒体艺术,戏剧,舞蹈,音乐,体育,世界历史,世界地理,法语,英文等等课程选择。

  其他:职业生涯,营养与健康,人文,艺术,社会实践,基础的财务知识,商业知识,学科案列等等,和我们高中基础课程相近又相远。OSSD课程的多样性可以明确挖掘兴趣选项,可以真的发挥孩子潜力,孩子多方面思考,多方选择,不是单纯的理科,文科。

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  初三孩子应该怎么衔接OSSD课程?

  1,初三毕业可以直接选择申请去国外读OSSD,学制3年,建议选择公立学校,这样科目会比较多,学生可以有充分选择自己喜欢的科目,在10年级和11年级,打好基础,英文纯正,12年级根据目标大学目标专业选择课程,一定会事半功倍。

  2,选择国内优 秀高中OSSD课程班2+1就读,优势:同时可以学习我们本身文化课,兼容OSSD课程,及时准确了解自己的兴趣爱好,方便最后一年根据目标大学选择课程和专业学习。

  3,选择国内优 秀高中1+2就读(即高一读完,最后两年高中去加拿大),优势,高一文化课学习同时可以融入1-2门OSSD课程内容学习,最后两年进入加拿大,让学生更加从容,不紧张,两年时间可以足够的学习好,获得优 秀成绩,进入自己理想大学,理想专业把握性更大。

  以上介绍,读完,相信对初三孩子选择有更加明确的目标。

  这种选择属于《比较教育》,课程学习的是一种融入法,是教育未来的进步方向。


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