托福独立写作没思路？教你巧妙破解最常考的教育类话题！

　　教育类话题一直是托福独立写作的最 高频话题，没有之一。今天我们主要来聚焦教育类话题，南京托福培训班小编先一起梳理一下教育类的所有话题会考察的方向，然后结合具体的题目来进行讲解，帮助大家梳理清楚教育类话题的写作思路。

　　教育目的

　　The aim of education

　　在我们讨论具体的教育话题分类之前，我们需要先大概了解学习的目的是什么。从社会的角度来说，教育的最终目标就是培养社会所需要的人才。而我们所有的教育类话题都是基于这个目标来展开的，比如社会的发展(教育的变化);怎么样培养人才(教学内容选择、教学方法选择，不同的学习阶段)。

　　教育变化

　　Changes in education

　　代表题目：

　　1. It is easier for people to be educated today.

　　2. Teachers nowadays are less respected than they were in the past.

　　思路梳理：

　　教育类话题中会出现一些古今对比类的话题，考察的核心就是教育的变化，我们可以从三个维度来分析：

　　1. 政府governments

　　教育在推动社会发展方面起到了至关重要的作用，国家/政府会在教育方面越来越重视(attach more importance to the overall educational improvement)。同时，政府会采取一系列的措施来保证有更多人能够接受更好的教育。比如：

　　1)建立更多的学校(build more schools)

　　2)给予更多政策/经济支持(compulsory education, student loan)

　　3)提供更好的教学资源(more resources: high quality&diverse courses; teaching equipment)

　　4)注重教师/教学质量(teaching quality)

　　2. 科技technology

　　科技的进步对我们的教育也起到了很大影响。网络的普及给人们提供了：

　　1)更多的学习渠道(more access to be educated);

　　2)更多的教育资源(more resources);

　　3)更大的学习便利性(convenience in time and space---save time in commuting;study wherever you want)

　　4)网络的普及在某些程度上也影响到了我们传统学校老师，学校老师并不是我们接受教育的唯 一方式了(replaceable)

　　3. 家庭family

　　随着我们社会形态的转变，每个家庭的生活方式也会改变，从依赖农业生存到依赖工业生存，再到我们现在的依赖知识/专业/技能生存，知识对于每个人的未来发展起着越来越大的作用。

　　文化水平的高低(educational level)也在某种程度上决定了人们的生存压力大小(survival pressure&employment pressure)，这些都会带来家庭的意识的转变(shift in consciousness--the importance of education to future development);

　　同时，随着人们的经济水平的提升，每个家庭也有更大的能力支持每一个孩子的教育(economic capability--- every family could afford children's education)

　　教育阶段

　　Learning stages

　　代表题目：

　　1. Parents are the best teachers.

　　2. Which one of the following values is the most important to a young child (aged 5 to 10)? —being helpful to others —being honest —being well organized

　　思路梳理：

　　人的一生会经历不同的教育阶段。每个教育阶段都会有不同的角色来对我们进行教育，每个阶段我们的学习重点也会有不同的侧重。在讨论谁是最好的老师或者什么是最重要的学习内容的时候，我们可以先梳理清楚教育阶段：

　　1. 家庭教育(parenting)

　　在我们进入学校教育之前，我们是在父母(parents)的长时间陪伴和教导下获得成长，这个阶段的教学内容可以分为：

　　1)基本的生活技能(basic living skills--cooking,cleaning--independent living);

　　2)做人的一些基本准则/素养(basic standards,values,moral characters---be honest, be helpful)

　　2. 学校教育(school education)

　　进入学校以后，我们的主要学习对象是学校老师(school teachers)，更多的是进行一些学科教育(subject education)的学习，这些学科知识可以帮助我们有更好的学术能力/表现(academic performance/ability)，从而能够带来更好的职业发展(better future career development)。

　　同时，随着教育的变化，现在也会更加强调孩子的全面发展(all-round development)，所以我们的学校教育会越来越重注学生的综合能力(integrative competence)的培养，比如interpersonal skill,independent thinking，practical ability,sense of responsibility, critical thinking,problem solving,team spirit, leadership, organization等等。

　　3. 社会教育(social education)

　　进入社会之后，我们主要的学习对象是工作中的领导(leader)、同事(coworker)或者身边的朋友(friends)。在这个阶段，我们通过提升我们的工作能力(working skills--professional performance, teamwork, organization,problem solving)来达到更好的职业发展(career promotion&development)

　　学习内容

　　Learning content

　　代表题目：

　　1. Students should be encouraged to study fields like science, technology, engineering, math (STEM) rather than what they have interest in.

　　2. All university students should be required to take basic science course even if it is not part of their study field.

　　思路梳理：

　　不同的学习科目会对学生会有不同技能/能力的提升。在做学习内容选择的时候，我们可以从两个方面去判断：

　　第 一，判断选择的学科除了能够带来专业能力的提升(academic performance)，还能带来什么综合能力的提升(integrated ability);

　　第二，判断选择的学科是否有更好的就业机会，既可以强调本身社会对所学专业的需求大(great demand)---机会多(more job opportunities)，也可以强调自己的学习动力/积极性(interest--motivation)带来的就业竞争力大(more employment competitiveness)

　　1. Science: cultivate logical thinking

　　2. Art: promotes confidence; innovation and creativity; help to appreciate and understand ourselves and the world better; Allow you to express yourself creatively--the ability to communicate ideas, thoughts, through visual form.

　　3. Knowledge about history improves cultural understanding

　　4. Basic math skills help keep finances in order

　　5. English courses teach student how to read, comprehend and analyze written material--basic skills for jobs

　　学习形式

　　代表题目：

　　线上&线下;理论&实践;个人&团队;老师主导&学生主导;时间分配

　　思路梳理：

　　不同的学习形式会带来不同的结果，从整体上来看，我们可以按照三个方向去确定思路：

　　1)是否能够帮助提升学习效果/结果(study efficiency&performance);

　　2)学习以外的其他活动是否也能促进学习效果/结果的提升(alternate study&rest;to put what we learn from class into practice--better understanding);

　　3)是否能够带来学习以外的其他能力的提升(ability：team spirit, leadership, interpersonal skill, sense of responsibility, critical thinking, more concentrated, perform well in problem-solving; independent thinking);

       以上就是南京托福培训班小编分享的托福独立写作没思路？教你巧妙破解最常考的教育类话题的全部内容，希望能对大家有所帮助。