雅思考场上遇到生词就真的“没救了”？掌握这波技巧，阅读8分get！

　　雅思考场上遇到生词就真的“没救了”？掌握这波技巧，阅读8分get！烤鸭们在雅思考场上都害怕遇到些什么呢?有的小伙伴说害怕如rap般的听力，有的小伙伴害怕作文没思路，还有的同学则是害怕遇到满篇生词的阅读...

　　许多烤鸭们都认为，听力和作文都可以靠不断练习来克服困难，而阅读中的单词那么随机，就算背了再多也难以保证在考场上能认识所有生词。

　　那么，在考场上遇到生词就真的“没救”了吗?新航道南京雅思培训机构小编想说：千万别放弃!掌握这些猜词技巧，就算遇见生词也不怕做不对题目～赶快一起来看看吧!

　　尝试直接忽略

　　读着读着遇到生词怎么办?先尝试一下直接忽略生词吧!有时候句子中出现的生词很可能不是考察的关键点哦～比如在剑8-T1-P2中这道判断题：

　　题目：Air Traffic Control started after the Grand Canyon crash in 1956.

　　原文：Rudimentary air traffic control(ATC)existed well before the Grand Canyon disaster.

　　烤鸭们定位到原文后，一看到“rudimentary”就开始慌了，认为句子的个词就不懂，整句话也会不明白什么意思。但是小编想说，在这道题中，即使不知道词意也没有关系。小伙伴们完全可以从“ATC”还有“Grand Canyon”进行定位，然后再从两句话中明显的反义词“after”和“well before”来判定答案是“False”。

　　所以今后再练习或在考场上遇到生词时，建议小伙伴们先扫一遍题干和原文，看看出现的生词是否会影响到做题，如果不影响，就直接读利用做题技巧拿下该题～如果影响，可以用模糊概念的方式来尝试理解整个句子

　　尝试模糊概念

　　试想一下，烤鸭们在日常生活中交流时，有时会用一些模糊的字词句来指代某个地点、人名等等，对方也能大致get到烤鸭要传达的内容。所以说，在雅思阅读中，某些生词如果利用模糊概念来指代的话，也不影响整体的理解。毕竟雅思阅读不是翻译考试，不用逐字逐句的进行翻译，如果遇到生词，可以这样做：遇到不认识的专业名词直接翻译成“什么”不认识的人名直接翻译成“有个人”不认识的动词则直接翻译成“整”不认识的形容词翻译成“什么的”不认识的副词翻译成“怎么地”举个例子：Many studies have shown that children harbour misconceptions about “pure” science.烤鸭们看到这句话可能觉得每个词都不太复杂，能力好的烤鸭看到了“harbour”，也能认出来作为名词是“港口”的意思，但如果在这句话中翻译成港口实属有些奇怪了。再加上“harhour”在这句话中是个动词，硬翻译这句话更会让烤鸭们摸不清头脑...

　　所以烤鸭们不用管这个词的意思，可以把“harbour”替换成“整”来理解这句话→“很多研究表明，儿童对“纯”科学“整”了点误解”，这与翻译正确的原句“很多研究表明，儿童对“纯”科学“怀有”误解”，最终的意思相差其实并不大

　　～也不会影响理解。

　　不过如果小伙伴们在做题时发现上述的“忽略生词”和“使用模糊概念”都不能解决问题时，可以尝试使用上下文进行推测

　　尝试上下文推测

　　同学们在写作文时经常会被提醒，要用一些逻辑词、连接词来彰显文章的逻辑连贯度。那么雅思阅读作为专业的学术文章来说，逻辑肯定更加缜密啦，这时候烤鸭们就可以上下文背景尝试自己推理，解决生词障碍：

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　　根据定义猜测词义

　　雅思阅读中会出现很多专业名词，但定义往往也会紧随其后，比如剑16-T1-P1对于“osteoporosis”的解释：...one that particularly affects our older generation: osteoporosis. This is a disease where bones show reduced density, usually caused by insufficient exercise, reduced calcium intake or food starvation.后面的那句话中的“This is...”代指了前一句“osteoporosis”，所以即使不懂，也能知道这是一种病，症状是骨密度(density)下降，是由于运动不足、钙摄入减少或者食物缺乏导致。能和生活联系起来的同学就知道是“osteoporosis”其实就是“骨质疏松症”，不知道的同学也大致了解意思后进行做题～

　　除了“This is”之外，看到生词后跟着下面这些词时也可以重点关注会不会紧接着定义解释生词：mean/define/represent/signify/deal with/ be considered/be called/be known as等。

　　02

　　根据进一步说明猜测词义

　　进一步说明不像直接下定义那样那么明显和直接，但在生词后提供的信息通常也能让我们推导出大致意思，比如剑7-T2-P1中这道题：... the staircase was dispensed with because the Japanese pagoda did not have any practical use but became more of an art object.如果小伙伴们不知道“dispensed with”的意思，就可以通过后面具体的说明：“staircase” 没有什么实际用处，变成了一个更像是艺术品的东西“，来判断出这个“staircase”可能是功能被弱化或被直接取消，从而推断出“dispensed with”的意思。

　　另外有相同作用的还有：or/similarly/in other words/namely等词或短语~

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　　根据上文猜测词义

　　有时候，我们可以直接从上文中给出的概念词来判断，比如：For a start, it can include a lot of other mental states, such as frustration, apathy, depression and indifference句子开头出现了“mental states”，那我们就可以知道“frustration, apathy, depression and indifference”都是精神状态的一种，所以即使不知道这四个单词的具体意思，在之后的文章中如果单独出现也能知道他们大致类别，等做题时，根据题目具体要求再决定需不需要深究其含义～

　　除了以上根据上下文推测的方法外，烤鸭们也可以根据单词本身的词根词缀进行推测，比如：“over-”作为前缀有“超过;过于”的意思; “mis-”表示否定含义，所以前缀带“mis”的词都跟原词意思相反; “under”通常表示“低于，不足。

　　新航道南京雅思培训机构小编建议，有余力的同学可以在平练习时积累一些词根词缀，这样在考场上遇到生词也能帮助自己对词的褒贬义作出初步判断，提升对句子理解的把握～

　　以上就是在阅读时遇到生词的一些应对方法，希望小伙伴们在平时多加练习，这样在今后的考试中就再也不惧怕生词啦～